Projektredovisning

Nu är det dax att planera den muntliga redovisningen och jag känner mig rätt vilsen på hur jag vill lägga upp det. Jag vill ju göra så mycket! Skulle vara roligt att ta tag i och använda något jag aldrig jobbat med förut, det skulle kanske vara det ultimata. Frågan är dock om det kommer resultera i att jag gråter blod och sliter mitt hår? Inte alltför stor energi för en sådan behandling :)

Nej, tror faktiskt på att ha en enbart muntlig redovisning, det är alltid bra för träning om inte annat. Tror att den muntliga redovisningen verkligen kan framhäva det jag kommit fram till i rapporten också, man kanske skall spela lite på texten vs talet och visa på vilka missförstånd det kan bli?

Nu åker jag bort på jobb i tre dagar, tror jag hinner med lite rapport under resan, men det är inte stensäkert. Dumt, hade gärna blivit helt klar med redovisningen!

Projektraporten klar

Projektrapporten är klar och jag ska nu påbörja den muntliga versionen. Måste säga att jag har lärt mig otroligt mycket under projektets gång och jag tycker det är jätteroligt att jag har hamnat i så många härliga diskussioner kring ämnet "blogg inom undervisning". Det känns som att de flesta antingen är för eller emot och att ett så kallat "mellanläge" inte riktigt existerar. Det är också rätt klart att de som till största del är emot (inklusive mig själv) mest inte gillar tanken på att pracka på dagens ungdomar ännu mer Internet, speciellt eftersom många redan sitter framför datorn 24/7.

Jag tycker mig dock (av det lilla material jag har sniffat upp) kunna urskilja att kursdeltagarna i denna kurs verkar riktigt positivt inställda till bloggen som en del i undervisningen. Jag kan helt och nästan hållet säga att jag inte håller med. Reflektionsbloggar, javisst. Jag gillar att elever skall kunna reflektera över sin position i klassen, sina känslor och sina mål direkt till läraren via hemmets trygga vrå. Men jag gillar dock inte tanken med att unga skall behöva redovisa genom bloggar, det känns som att språköarna kan förstöra? Det känns som att onliespråket kan ta över och glida in i klassrummet? Och tänk på de som inte annars vågar/får prata inför gruppen, är det verkligen smart att låta dem bli trygga bakom det skrivna ordet istället för att träna på sina svagheter?

Inte för tidigt nej.

Wrap it up

Ikväll kommer mitt projektarbete vara färdigt! Det skall bli mycket skönt att få se det i sin helhet och jag kan faktiskt säga att jag ser fram emot att läsa igenom och klappa mig nöjt på magen med ett leende. Nej, skämt åsido, självklart skall det bli skönt att få denna delen klar, men samtidigt så blir det lite tråkigt: jag gillar ju att skriva!

Vad har jag lärt mig under arbetets gång då? Jo massor. En checklista kommer att läggas ut när jag är klar med den i rapporten, men jag kan sammanfatta den här och nu med ett ord: massor. Den här kursen har varit otroligt givande, även för mig som inte är lärare på någon som helst nivå, och rolig!

Jag trodde jag var digitalt kompetent och det var jag, men jag är otroligt mer digitalt kompetent nu. Det kan jag lova. En sak jag definitivt har kommit ur denna kursen är att jag möjligtvis kan se internet ur en lite mer positiv synvinkel. Jag är fortfarande negativ till att få in för mycket internet, och speciellt bloggen samt virtuella klassrum, i tidig ålder. Men jag är övertygad om att internet är ett måste för oss äldre studenter. Allt blir smidigare.

Frågan, som jag så många gånger ställt, handlar fortfarande om i vilken ålder man egentligen är mogen nog att klara av arbete som endast (eller iallafall till stor del) finns på nätet och helt och hållet handlar om eget ansvar. Jag skrev tidigare om att gränsen mellan frihet och lathet är tunn. Det är jag fortfarande helt övertygad om.

Peter Ellwe

Kika in på www.ellwe.se

Mycket trevlig sida med mycket tänkvärda inlägg angående framtidens IKT-verktyg från Peter Ellwe, som arbetar som IT-lärare för gymnasieungdomar.

RSS-flöden och Pingbacks

Projektarbetet börjar verkligen ta sin form och det känns jättekul att jag kan använda så mycket som jag redan funderat kring (och skrivit om) under kursen! Otroligt många tankar har flödat och det är kul att jag nu verkligen får diskutera kring det jag tycker är mest intressant: För mycket internet och dator i skolan, eller ej? Hur långt ska skolan gå/Hur mycket skall man anpassa sig efter the world wide web?

Allt har tagit otroligt mycket längre tid än vad jag hoppats, men jag är ändå helt övertygad om att det kommer bli ett grymt arbete. Bättre sent än aldrig. Hoppas den raden fortfarande håller..

Imorgon är en ny dag med nya utmaningar. Tyvärr ingen digital kompetens i och med något projektarbete, men massor med digital kompetens genom min vanliga utbildning. KTH är digitalt kompetenta det kan jag lova.

att läsa på nätet

En sak som jag verkligen har kommit fram till under litteraturstudien inför projektarbetet är hur otroligt obekvämt det är att läsa långa texter på internet. Datorskärmen är inte bekväm för varken ögon, nacke eller rygg. Inte alls.

Därför tackar jag skolan och deras skrivare.